La URL lidera un projecte de recerca per trencar la pobresa hereditària a través de l’educació, en el marc del programa CaixaProinfància

El Grup de Recerca PSITIC Blanquerna de la Universitat Ramon Llull fa 6 anys que està al capdavant de la direcció científica de CaixaProinfància, un programa de l’Obra Social ”la Caixa” l’objectiu del qual és el trencament de la línia de transmissió de la pobresa de pares a fills

 L’enfocament innovador d’aquest programa socioeducatiu permet atendre més de 56.000 infants en risc o situació d’exclusió i les seves famílies, de més de 10 ciutats espanyoles

Dimecres, 27 d’octubre de 2015. Quant costa educar, en temps i diners, una criatura? El retrat robot del fracàs escolar a Espanya és un noi amb mare sense estudis secundaris que no el pot ajudar ni a fer els deures escolars. Més del 75% dels joves de més de 16 anys que cursen formació en programes fora del sistema reglat formen part del quart estrat social, el més baix de la societat. A més, se sap que el nivell d'estudis dels pares determina el dels seus fills. Com atacar, doncs, les arrels del fracàs escolar, la perpetuació de la pobresa, i trencar el cercle viciós de la pobresa hereditària?

Per fer realitat aquests objectius s’han mobilitzat i coordinat més de tres-centes entitats del Tercer Sector a 10 ciutats espanyoles i 12 equips de recerca d’universitats de l’Estat espanyol. La Universitat Ramon Llull (URL) coordina i lidera científicament aquesta xarxa d’universitats que treballen des de fa 6 anys en un projecte comú de recerca i assessorament a l’Obra Social ”la Caixa” per combatre la pobresa hereditària, i específicament quan impacta negativament en la igualtat d’oportunitats dels menors de 18 anys. Aquesta col·laboració va néixer l’any 2010 quan la URL va assumir la direcció científica del Programa CaixaProinfància.
 

Innovació en recerca per lluitar contra la pobresa hereditària

“Més enllà dels esquemes clàssics de les entitats benèfiques, aquest programa es treballa des d’un enfocament interdisciplinar (educació, salut, lleure...); intersectorial (administracions, sector privat, Tercer Sector i Quart Sector); i interprofessional en xarxa (mestres, pedagogs, psicòlegs, metges, treballadors socials, educadors socials...); de caràcter local-territorial; i enfocat al suport i promoció integral socioeducativa dels menors i les seves famílies”, explica Jordi Riera, director científic d’aquest projecte.

“Intentem que els fills d’aquestes classes aspirin a un nivell molt diferent de formació i educació. La principal lluita és contra el fracàs escolar i això es fa amb reforç educatiu, classes de repàs individuals i en grup fora l’escola, i amb mestres i professors titulats. Però si les famílies no hi participen i no col·laboren serveix de ben poca cosa finançar l’equipament i el material escolar, ni les ajudes a logopedes i amb professionals de la psicomotricitat que oferim i que no són finançades per la Seguretat Social”, explica Jordi Longàs, que desenvolupa la direcció executiva d’aquest encàrrec.  

En aquest sentit aquest programa disposa d’espais que ajuden els pares i mares a desenvolupar competències familiars. “Són escoles que ensenyen a fer de mare i de pare, a tenir cura dels nanos i a crear vincles d’afecte”, explica Longàs. En aquesta línia també s’organitzen tallers de pares i fills que afavoreixen la convivència i les relacions familiars, i alhora ajuden a frenar la degradació social i la violència domèstica.
 

Una xarxa de recerca coordinada pel Grup de Recerca PSITIC Blanquerna (URL)

Jordi Riera, investigador principal del Grup de Recerca PSITIC Blanquerna de la Universitat Ramon Llull (URL), i vicerector de Política Acadèmica de la URL i adjunt al rector de la URL, és, des de fa sis anys, el director científic de la recerca i assessorament del programa; conjuntament amb Jordi Longàs, investigador del mateix Grup de Recerca, i que desenvolupa la direcció executiva d’aquest encàrrec. Ambdós lideren la tasca de la monitorització, l’avaluació contínua de resultats i la permanent actualització i assessorament del projecte, en línia amb altres projectes europeus similars caracteritzats per la innovació en el camp educatiu i social.

Aquesta acció integral d’I+D+i interuniversitària en l’àmbit socioeducatiu es du a terme sota el lideratge pel Grup de Recerca PSITIC Blanquerna (URL), que alhora coordina per a aquesta missió 11 grups més de recerca d’11 universitats espanyoles (Universitat Rovira i Virgili, Universitat Autònoma de Barcelona, Universidad Pontificia Comillas, Universidad de Deusto, Universidad Pablo Olavide de Sevilla, Universidad de Zaragoza, Universidad de Murcia, Universidad de Málaga, Universitat de les Illes Balears, Universidad de La Laguna, i Universidad de Las Palmas de Gran Canaria); en cada una de les 10 ciutats on s’implementa el programa (Barcelona, Madrid, Bilbao, Sevilla, València, Saragossa, Múrcia, Màlaga, a més de Mallorca i les Illes Canàries, a les quals se suma el municipi murcià de Lorca per la seva situació després del terratrèmol del 2011).

Recentment s’han reunit el director general de la Fundació Bancària "la Caixa", Jaume Giró; el rector de la Universitat Ramon Llull (URL), Josep M. Garrell, i el director general de la Fundació Blanquerna, Andreu Ibarz, per renovar el conveni de col·laboració entre l’Obra Social "la Caixa" i la URL en el marc del programa CaixaProinfància de superació de la pobresa infantil de l’entitat financera.

El programa CaixaProinfància vol trencar la línia de transmissió de la pobresa de pares a fills i afavorir el ple potencial i les capacitats dels menors. En el conjunt d’Espanya, l’Obra Social ”la Caixa” atén anualment 56.000 infants, d’un conjunt de quasi 40.000 famílies ateses, a través d’una aportació de 50 milions d’euros anuals.

Més informació:
Anna Tosca
Responsable Gabinet de Premsa i Xarxes Socials
Universitat Ramon Llull
Tel. 936 022 228 | 692 671 597
atosca@rectorat.url.edu | twitter.com/uramonllull