IQS-URL participa en la 8ª edición del programa Profesores y Ciencia de la Fundación Catalunya-La Pedrera

Jueves, 30 de abril de 2015. Los días 17 y 24 de abril IQS-URL participó en una nueva edición, la octava, del programa Profesores y Ciencia de la Fundación Catalunya-La Pedrera, un programa de excelencia que ofrece formación al profesorado de Bachillerato y de Secundaria del área de ciencias y les permite acercarse a los principales centros de investigación de Cataluña.

El Dr. Jordi Teixidó, decano de IQS School of Engineering-URL, en sus palabras de bienvenida hizo hincapié en que los contenidos que se habían diseñado para el curso, de carácter eminentemente práctico, pretendían responder a las necesidades curriculares actuales del Bachillerato y que, incluso, podían ser incorporados como complemento a otras actividades didácticas, tanto de aprendizaje como de evaluación.

El curso, que estuvo dirigido y realizado por el Dr. Jordi Cuadros, profesor del Departamento de Métodos Cuantitativos, con la colaboración de la doctorando Nuria Marimon, llevaba por título Simulaciones y laboratorios virtuales: usar y diseñar actividades para enseñar Química y fue impartido en dos sesiones de cuatro horas cada una. Las sesiones de trabajo permitieron introducir al profesorado de Bachillerato en la utilización de actividades didácticas basadas en simulaciones y laboratorios virtuales, al tiempo que se presentaron y resolver, conjuntamente, actividades pensadas para la enseñanza de los diferentes temas de Química en Bachillerato.

El profesorado participante provenía de las escuelas Amor de Dios, Arrels, Col·legi Sant Josep, Escola Meritxell, Escola Montagut, Garbí Pere Vergés, INS Lluís Domenech i Muntaner, Institut Alt Penedès, Institut Banús, Institut de Bruguers, Institut Els Pallaresos, Institut Gabriel Ferrater i Soler, Institut Joan Brudieu, Institut Manolo Hugué, Institut Reguissol, IPSE, Jesuïtes  Casp, La Salle Bonanova, Mater Salvatoris, Pérez Iborra, Proa y Súnion.

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Marta Tena
Directora de Comunicación IQS-URL
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