Expertos interdisciplinarios se reúnen en la URL para la prevención de conductas abusivas en educación en una perspectiva de género

El Seminario ha sido organizado por el Programa MIF del Consejo Interuniversitario de Catalunya (CIC) con la colaboración de la Comisión Mujer y Ciencia del CIC y el Institut Català de les Dones

Viernes, 10 de julio de 2015. Esta mañana la URL ha acogido en la sede del rectorado de la Universidad (c. Claravall, 1-3. Barcelona) el Seminario «Relaciones de poder y conductas abusivas en educación en una perspectiva de género», organizado por el Programa MIF del Consejo Interuniversitario de Catalunya (CIC) con la colaboración de la Comisión Mujer y Ciencia del CIC y del Institut Català de les Dones.

Durante la inauguración Josep Maria Garrell, rector de la URL, ha iniciado su discurso destacando la importancia de la figura del maestro en la prevención de las relaciones de poder y conductas abusivas en la educación desde la perspectiva del género. Garrell ha dicho que aunque actualmente hay ámbitos como las ingenierías o la salud en los que predomina más un sexo que otro, lo que es necesario es garantizar la igualdad de oportunidades para todos los estudios.

Garrell ha recordado que la URL "acoge el acto en nombre de todo el sistema universitario catalán". Y es que, tal como ha explicado Anna Berga, secretaria general de la URL y presidenta a la vez de la Comisión Mujer y Ciencia del CIC, “el valor añadido de los avances en este ámbito son precisamente la confluencia de los diferentes agentes (como el Gobierno, las diferentes universidades públicas y privadas, el Institut Catalpa de les Dones...) que están trabajando en equipo, en un interés común y por un mismo objetivo: promover la perspectiva de género en la formación de maestros".

Miquel Martínez, coordinador del Programa MIF, ha destacado que aunque el programa tiene diferentes objetivos, lo que les preocupa es "cómo cambiar la percepción que tiene el futuro formador con acciones que llevan a cabo en las aulas (como la transmisión de valores o las prácticas que aplica) que, a pesar de que cuestan de ver son las que acaban configurando el modelo formativo en las universidades y, en concreto, en las facultades que forman a los docentes". Martínez ha añadido que la URL "ha sido clave en la mejora de la formación de maestros para que otras universidades se hayan sumado”.

Núria Balada, directora ejecutiva del Institut Català de les Dones, ha subrayado que si se quiere construir una sociedad mejor y libre de discriminaciones por razón de sexo es necesario potenciar y estimular formas de educación en las que chicas y chicos puedan experimentar diferentes vivencias y relaciones diferentes a las habituales. 

“La coeducación no es solo un marco ideológico, es un modelo educativo que se debe llevar a la práctica y que requiere la implicación de toda la comunidad educativa y exige un compromiso social de todos los agentes que intervienen en la socialización y educación de las personas" ha afirmado Balada.

Lluís Jofre, director general de Universidades, ha cerrado la inauguración del Seminario y ha añadido que a menudo "nos concentramos en los contenidos pero es necesario profundizar en cuestiones que hoy se plantean como, por ejemplo, cómo debe ser la formación universitaria en un contexto de Derechos Humanos”.

Jofré ha añadido que los diferentes gobiernos han hecho camino en este ámbito, que Catalunya ha sido puntera, y que las universidades catalanas han sabido crear valor, pero ha destacado que es necesario que también lo utilicen como elemento diferenciador y priorizador cuando contraten e incorporen nuevos profesionales de alrededor del mundo a sus centros.

A continuación ha tenido lugar una mesa redonda que ha contado con la participación de Carlos Lomas, del Instituto de Educación Secundaria N. 1 de Gijón; y Anna Berga, presidenta de la Comisión Mujer y Ciencia del CIC y secretaria general de la URL.

Seguidamente Isabel Carrillo, profesora de la Universidad de Vic-UCC y coordinadora del equipo de trabajo, ha presentado el documento borrador que se ha elaborado desde el MIF.

Por último, los participantes, entre los que destacaba la presencia de diferentes expertos de todas las universidades catalanas, se han distribuido en dos grupos de discusión interdisciplinarios que han trabajado propuestas de mejora, que finalmente han puesto en común conjuntamente. El objetivo del MIF es ahora elaborar un nuevo documento, de este borrador presentado, que recoja todas estas nuevas aportaciones trabajadas hoy por los dos grupos, y continuar debatiendo en futuros seminarios para seguir avanzando en este ámbito.

Consulta el programa del Seminario


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Anna Tosca
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