Oriol Gómez, estudiante de ESDI-URL, ganador del premio Promoviatges por el diseño del catálogo 2026

Jueves, 18 de diciembre de 2025. La Escuela Superior de Diseño ESDI-URL (centro adscrito) ha celebrado recientemente la entrega del premio Promoviatges al proyecto ganador desarrollado en la asignatura Fundamentos de la Proyectación, una iniciativa que pone en valor el talento creativo del alumnado de primer curso.

El proyecto recoge el trabajo realizado por los estudiantes en el diseño de la portada y la contraportada del catálogo de Promoviatges, con el objetivo de crear una propuesta gráfica con una aplicación real: convertirse en la imagen oficial del catálogo del próximo año. Un ejercicio que conecta el aula con el entorno profesional y fomenta una aproximación estratégica y conceptual al diseño.

El pasado 15 de diciembre se dio a conocer la lista de semifinalistas, formada por Valeria Morera, Luna Morales y Oriol Gómez, seleccionados por la calidad, coherencia y solidez conceptual de sus propuestas.

Tras el proceso final de valoración, el jurado ha elegido como proyecto ganador la propuesta de Oriol Gómez, alumno del Grado en Diseño, mención Gráfico. Su diseño será el que finalmente se utilice en el catálogo de Promoviatges que se publicará el próximo año. La propuesta destaca por su voluntad de reforzar el sentimiento de conexión, descubrimiento y alegría, valores asociados a la experiencia de viajar, mediante un diseño plano, claro y contemporáneo.

La entrega del premio ha corrido a cargo del propio equipo de Promoviatges, que ha querido reconocer el valor creativo y conceptual del proyecto. Como reconocimiento a su trabajo, Promoviatges ha premiado a Oriol con un viaje a Londres para él y un acompañante, que incluye una visita al Museo del Diseño. El premio está valorado en aproximadamente 650 euros y supone una experiencia directamente vinculada con el mundo del diseño y la cultura visual.

Este tipo de colaboraciones refuerzan el compromiso de ESDI-URL con una formación conectada con la realidad profesional, en la que los proyectos académicos se convierten en oportunidades reales para crecer, experimentar y proyectar el talento emergente.