Más de 150 personas asisten a la I Jornada de Innovación en Psicoterapia de la Fundación Vidal i Barraquer

Viernes, 4 de julio de 2025. El Palacio Macaya de Barcelona ha acogido la I Jornada de Innovación en Psicoterapia, con un formato online y presencial. Una jornada en la que se han podido explorar innovaciones en el campo de la psicoterapia y se han abordado aportaciones de modelos psicoterapéuticos adaptados a la realidad del mundo contemporáneo, que integran la perspectiva académica y clínica para abordar el sufrimiento emocional y trastornos mentales.

El acto ha contado con la presencia de tres profesionales de renombre nacional e internacional: Martin Debbané, profesor de Psicopatología en el Departamento de Investigación de Psicología Clínica, Educativa y de la Salud, University College London; Neus Vidal Barrantes, profesora del Departamento de Psicología Clínica y de la Salud de la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB) y Jorge Tió, psicoanalista de la Sociedad Española de Psicoanálisis y la International Psychoanalytical Association.

La interacción entre la investigación y la práctica clínica es fundamental para garantizar tratamientos más efectivos y ajustados a las necesidades individuales de las personas atendidas. Por eso, la jornada ha reunido a profesionales, investigadores y estudiantes interesado/as en el desarrollo y la aplicación de metodologías innovadoras.

La jornada ha comenzado con la ponencia de Jorge Tió, titulada "Adolescencia y Transgresión: Psicoterapia en púberes y adolescentes denunciados por transgresores de la ley". Tió ha explicado las diferentes extensiones del Equipo de Atención al Menor de Pere Claver Grup. Este equipo, galardonado en 2009 con una mención honorífica del Departamento de Justicia de la Generalitat de Catalunya, desarrolla un programa de atención en salud mental a adolescentes denunciados en el sistema de Justicia Juvenil.

Durante la jornada, ha habido un espacio para realizar la entrega de la primera edición de dos becas. La Beca Jordi Font i Rodón, para cursar el Máster de Formación Permanente en Psicoterapia Psicoanalítica Contemporánea (MPPC), que el jurado ha determinado que ganara Sara Marco, que ha recibido la beca de la mano del presidente del Patronato de la Fundación Vidal i Barraquer, Xavier Tri.

Marco ha dado las gracias al Instituto Universitario de Salud Mental Vidal i Barraquer (IUSM) y a la Universidad Ramon Llull por darle esta oportunidad. El MPPC es un máster propio de la URL que lleva veintinueve años formando generaciones de psicoterapeutas, según ha explicado Mark Dangerfield, director del IUSM.

La segunda beca entregada durante el día ha sido para cursar la primera edición del Máster de Formación Permanente en Psicoterapia en la Perinatalidad, la Infancia y la Adolescencia (MPPPIA). Un máster, que, como ha explicado la directora, Marta Golanó, se ha creado con la colaboración de diferentes entidades con una trayectoria larga y consolidada.

La ganadora de la beca Fernando Angulo ha sido para Fedra Pischedda. Ha hecho entrega de la beca Àlex Angulo, miembro del Patronato de la Fundación Fernando Angulo. Pischedda ha asegurado que el máster le dará "todas las herramientas para la escucha a estos niños/as y poderlo hacer desde el mayor respeto posible que es el enfoque psicodinámico psicoanalítico".

La segunda ponencia de la jornada ha corrido a cargo de Neus Vidal Barrantes, con el título "Sensibilidad genética en el ambiente psicosocial adverso y protector: implicaciones para la comprensión causal de los trastornos y los tratamientos". Barrantes ha presentado en esta jornada resultados en exclusiva que avalan "la importancia radical de invertir fondos públicos en realizar tratamientos psicoterapéuticos desde la genética", según ha explicado la misma ponente.

Por último, Martin Debbané ha clausurado la jornada con la ponencia "Atención y emociones: un enfoque desde el modelo del Tratamiento Basado en la Mentalización (MBT) para adolescentes con TDAH", en la que ha explicado diferentes investigaciones que se llevan a cabo y diferentes intervenciones basadas en la mentalización que pueden ser un complemento a lo que ya existe en el ámbito del TDAH.