Éxito de participación en la conferencia-debate sobre "La gestión de la crisis" entre los profesores IQS Santiago Niño-Becerra y Eduard Punset

El pasado 15 de mayo tuvo lugar en la sede de IQS la conferencia-debate sobre "La gestión de la crisis", con una gran afluencia de público que llenó la Sala Multimedia y obligó a habilitar una sala adicional en la que los asistentes pudieron seguir la sesión a través de videoconferencia.

Barcelona, 21 de mayo de 2014. En su papel de moderador, el Dr. Pedro Regull, director general IQS, pronunció unas palabras iniciales expresando la satisfacción de presentar "dos profesores IQS, de aquellos que imprimen carácter a un centro universitario y que los estudiantes recordarán toda su vida, como son el Dr. Santiago Niño-Becerra, catedrático de Estructura Económica de IQS School of Management, y Eduard Punset, profesor de Ciencia, Tecnología y Sociedad, también de IQS School of Management hasta 2008".

En el transcurso de la sesión, el Dr. Niño-Becerra distinguió dos acepciones de crisis: "Una que refleja una recesión económica coyuntural; y otra que es sistémica y pone en evidencia la ruptura del modelo. No es una crisis más, sino el final de una forma de hacer basada en el despilfarro de recursos que lleva a un cambio de modelo sistémico que conlleva efectos traumáticos".

En opinión del Dr. Niño-Becerra, "los principales indicadores hacen patentes los desequilibrios en temas como el paro, PIB, productividad, prima de riesgo, renta, consumo, ahorro, las cuentas de la seguridad social o los gastos de las cuentas públicas con la carga de los intereses drenando la capacidad de recuperación. Todo ello pone al descubierto los aspectos que condicionarán el modelo que surja tras la larga crisis. Las crisis sistémicas duran de quince a veinte años, como la del crack de 1929, que no se resolvió hasta 1950. Así, la quimioterapia aplicada desde 2008 a la economía por la UE elimina células malas y células sanas y apunta para un lejano 2023 el inicio del final de la crisis. Hasta entonces viviremos la transición del modelo de la producción al de la eficiencia. Este será el momento de las zonas con posibilidades: con la clusterización de países y la creación de áreas de actividad y de ejes de colaboración. Asimismo, la creciente interconexión entre los intereses de las grandes corporaciones transnacionales y las realidades sociales prefiguran la creciente oligopolización de las Grandes Corporaciones supranacionales frente a los Estados. Algunas de estas ya operan en más de cien países a la vez".

El Dr. Niño-Becerra comentó: "En el modelo surgido de la crisis de 1929 la idea básica era ir a más en todo. Ahora la idea es ir a lo que convenga, por lo que se trata de un cambio radical, ya que se pasa de producir cada vez más a producir lo necesario en el mínimo tiempo y la manera más eficiente. Así pues, pasamos de un modelo individualista y de compra, a uno de grupo, de colaboración y acceso a compartir los recursos. Por otro lado, al problema del desempleo se le suma el endeudamiento como segundo gran problema estructural. En el planeta nadie puede pagar todo lo que debe, y todos estos problemas se tendrán que afrontar y solucionar antes del 2020". Porque la Unión Europea exige para entonces unos objetivos de déficit del 0,5% y de un 60% de deuda pública y hoy son un déficit del 7,5% y un endeudamiento público casi del 100% de su PIB."

También aseguró que "España tiene una estructura de PIB totalmente desequilibrada, con carencias muy propias, como la baja actividad o el nivel reducido de salarios, que hacen inviable la idea de una sola Europa". En su opinión: "Lo primero que hay que hacer es contar la verdad a la gente. Ningún ministro de Economía de ningún tiene mucho margen de maniobra, y lo único que puede hacer es coordinarse para abordar las problemáticas de todos los países, eliminando personalismos y colores, y elaborar una postura común respecto al paro y la deuda".

A continuación tomó la palabra Eduard Punset proclamando simpáticamente su desacuerdo con el Dr. Niño Becerra. Evocó su etapa de estudiante de derecho y su primera salida de España para trabajar en el Fondo Monetario Internacional, cuando se dedicaba a enseñar las tablas básicas de la economía -la tabla fiscal, la tabla del producto- a los Tupas o Tupamaros de la mitad del siglo pasado, que le solían recibir con los pies sobre la mesa. El profesor Punset constató el poco rigor a la hora de explicar lo que está pasando, como lo demuestra el escaso uso de la tabla fiscal, de la tabla del producto o de la tabla de la vida.

En opinión del profesor Punset "cualquier tiempo pasado es y ha sido peor". Puso como ejemplo al respecto, el incremento que viene produciéndose desde 1840 en el aumento de la esperanza de vida a un ritmo de dos años y medio cada década. Por el contrario, consideró que un punto crucial no es tanto el reparto de la riqueza como el reparto del trabajo, así como el proceso que provoca que los países estén difuminándose y que solo perduren los núcleos de las grandes ciudades y sus focos de inserción, rodeados de pobreza. Asimismo, la ponencia estuvo enriquecida de reflexiones propias de su pasión por la ciencia, y entre las líneas de su discurso señaló que, contrariamente a lo que le habían enseñado en su infancia, ahora descubría que el 90% del hombre es intuición. Por otro lado, hizo un alegato en favor de disminuir lo público -ante el sobredimensionamiento actual del papel del Estado- y de fomentar una educación que huya de la especialización y que prepare para la multidisciplinariedad.

Sus afirmaciones iban acompañadas con la autoridad de grandes nombres con los que coincidía en la necesidad de evaluar de nuevo lo que es básico. Partiendo de su conocido perfil de divulgador científico, experto en temas de reflexión interior, autoconocimiento y felicidad, el profesor Punset recomendó a los asistentes ser positivos en todo y no pararse, así como aprender a desaprender puesto que, en su opinión, "sería conveniente que se enseñara a los niños una asignatura dedicada a desaprender la gran cantidad de cosas que han aprendido y que no son útiles".

En el turno de debate volvieron a salir, de nuevo, los temas relacionados con el paro, las salidas profesionales de las jóvenes generaciones y con las desigualdades del modelo económico actual. Todas las preguntas fueron abordadas por los conferenciantes con respuestas, en algún caso, concretas y de carácter económico y, en otros, con reflexiones de carácter generalista y existencialista.

La conferencia debate puede seguirse en su versión íntegra o en su versión reducida, en la que se destacan los principales momentos de la misma.

Más información:
Marta Tena
Directora de Comunicación IQS
Tel. 932 672 000 | marta.tena@iqs.edu
www.iqs.url.edu