Claudi Alsina en el XX Congreso de Estudiantes de Blanquerna: "La investigación educativa debe permitir hacer con rigor aportaciones nuevas que mejoren la educación"

Hoy se celebra el XII Congreso de estudiantes de la Facultat de Psicologia, Ciències de l'Educació i de l'Esport Blanquerna-URL, que en esta edición trata el tema de los "Jóvenes investigadores, una apuesta de futuro".

Barcelona, 15 de octubre de 2013. Con esta afirmación , el secretario general del Consejo Interuniversitario de Cataluña Claudi Alsina ha inaugurado hoy el "XII Congreso de Estudiantes" de la Facultat de Psicologia, Ciències de l’Educació i de l’Esport Blanquerna-URL. Su discurso se ha basado en tres ejes: el sentido de la investigación educativa, el sentido de la innovación educativa y la investigación e innovación.

El sentido de la investigación educativa
En este punto Alsina ha subrayado que una búsqueda "debe ser universalmente aplicable" y "no se pueden ignorar los resultados que pueden mejorar la educación" . También se ha referido al lema del Congreso, los jóvenes investigadores , para afirmar que "lo mejor que tiene Cataluña es el talento " y que "la revolución del conocimiento es de nuestro tiempo" . Alsina también ha remarcado que "la investigación excelente debe ser a nivel internacional" , y ha apuntado que los jóvenes investigadores deben formarse y colaborar con otros equipos de investigación de fuera del país, pero que "Cataluña ha ser capaz de recuperarlos".

El sentido de la innovación educativa
En cuanto al segundo eje , el sentido de la innovación educativa , Alsina ha remarcado que "las personas que se dedican a la educación se pueden dedicar a la investigación pero también a la innovación" y ha descrito la innovación como el intento de "atrapar el futuro haciendo cosas nuevas". En este punto ha puesto de manifiesto que el hecho de "innovar es también una forma de vivir la profesión" y que hay "autoestimular-nos" ya que la tarea de "la gente de la educación recibe pocos estímulos externos" . Alsina ha insistido en que la innovación implica creatividad, es decir "intentar cosas que no se han hecho antes y abrir las mentes a actitudes inteligencia legents ante los retos actuales" . Cuando ha hecho referencia a la innovación curricular ha apuntado que "el cambio de currículo debe ir hacia el siglo XXI o el siglo XXII y no tenemos que ir hacia el siglo XIX que es como parece que vamos ahora" . También ha hablado de la importancia de la innovación metodológica en cuanto a "nuevas formas de aprender y nuevas formas de motivar" y ha insistido en que "no partimos de cero en tema de innovación" y ha apuntado algunos de los legados didácticos que han sido un referente en innovación educativa (Montessori, Gattegno, Miguel de Guzmán, Rey Pastor, etc). Para cerrar este punto ha señalado que para hacer innovación hay que estar rodeado de personas e instituciones innovadoras y "desgraciadamente, estamos rodeados de no innovadores, cuanto más alto el rango, menos innovación" .

La investigación y la innovación
Claudi Alsina , cuando ha hecho referencia a este último aspecto de su discurso ha subrayado que "hay que tener investigación e innovación de calidad y sobre temas clave" y ha añadido que " la investigación educativa debe ser transferida al profesorado para hacer posibles las mejoras. Ahora se está haciendo mucha investigación en el campo de la educación pero no estamos siendo capaces de transferir de una forma clara al profesorado". También ha señalado que "la investigación educativa debe poder avalar las innovaciones y que la innovación genere retos" y ha afirmado que "la práctica reflexiva del profesorado es la clave para que el propio profesor sea recercaire de su propia acción educativa. A través de la propia práctica el profesorado debería poer innovar".

Para terminar, Claudi Alsina ha planteado cuál debe ser el nuevo papel del profesorado que "debe combinar innovación , investigación, trabajo de síntesis de toda la información de que se dispone ( que cada vez es más grande), guiado a través de esta información" y sobre todo" seducir a los estudiantes sobre lo que está haciendo".

Durante el Congreso, que han presentado el director general de Blanquerna -URL, Dr. Andreu Ibarz, y el decano de la Facultad de Psicología , Ciencias de la Educación y del Deporte Blanquerna, Dr. Josep Gallifa, los estudiantes presentarán los 11 trabajos de final de grado que han sido seleccionados y que optarán a los Premios en el acto de entrega que tendrá lugar a las 19h en el auditorio de la Facultat de Psicologia, Ciències de l'Educació i de l'Esport Blanquerna-URL (c. Císter, 34 de Barcelona).

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