ESADE-URL reinventa el seu model d'aprenentatge per afrontar els reptes de la globalització i la revolució digital

La institució dissenya la “Rambla de la Innovació” al campus d’ESADE-URL, un nou ecosistema de formació que converteix l’alumne en protagonista de la seva pròpia història d’aprenentatge

Dimarts, 25 d'octubre de 2016. L’educació es troba en un moment crucial de transformació. Els grans reptes que la globalització i la revolució digital plantegen qüestionen les tradicions educatives i requereixen transformacions disruptives en els processos d’aprenentatge. ESADE-URL dóna resposta a aquests reptes transformant l’experiència educativa que ofereix als estudiants i als participants en els seus programes, sense oblidar els seus valors i la identitat de la institució. Amb aquesta finalitat, i de forma pionera en el sector universitari i de la formació per a directius, ha impulsat la renovació profunda del seu model d’aprenentatge.
 

Els reptes de futur: la globalització i la revolució digital

“La novetat principal d’aquest curs no és ni un nou programa, ni la construcció d’un nou campus, ni una nova obertura internacional”, ha afirmat Eugènia Bieto, directora general d’ESADE Business & Law School. “Estem centrats en una cosa més important i molt més estratègica per a nosaltres: donar resposta als reptes de la globalització i de la digitalització, que desafien el nostre paper com a institució educativa. I la conclusió a què hem arribat és molt clara: ESADE-URL només pot donar resposta a aquests dos reptes si reinventa el model d’aprenentatge.”

La globalització i la revolució digital, combinades, afecten tots els sectors —el turisme, el transport, audiovisual, la banca— i transformen els models de negoci de la majoria de les empreses. La universitat no n’és cap excepció. “Si fa seixanta anys, uns empresaris emprenedors van decidir aliar-se amb els jesuïtes per fundar ESADE-URL i han protagonitzat una història d’èxit, avui hem d’emular aquesta capacitat d’iniciativa i reinventar el model pedagògic d’ESADE-URL per donar resposta a les noves maneres d’aprendre i de formar-se de les generacions actuals i a les necessitats de la societat que està experimentant canvis profunds”, ha destacat Eugènia Bieto.

 

Quatre característiques del nou model d’aprenentatge d’ESADE-URL

1. L’èmfasi no és tant transmetre informació (les classes magistrals pràcticament desapareixeran) com crear metaconeixement, i el professorat posa a prova els seus alumnes, els quals consoliden els continguts a través de reptes i projectes orientats a l’acció.
    
2. La teoria bàsica es treballa abans d’anar a classe (amb formats online, lectures, vídeos i proves que confirmen que es coneix el temari i permeten assistir a classe); l’assistència a l’aula és per aclarir, aprofundir, debatre i contrastar perspectives.
    
3. Les plataformes i els continguts digitals adquireixen un pes fonamental en el procés, perquè permeten traslladar fora de l’aula una part important de l’aprenentatge individual, de les interaccions entre el professorat i l’alumnat, i fins i tot l’avaluació mateixa dels aprenentatges.
    
4. S’aprèn en “gran angular”. Superant les barreres de les disciplines acadèmiques. El món no és una combinació d’assignatures dissenyades per professors que actuen dins dels seus àmbits de coneixement respectius. És una realitat complexa que cal aprendre a entendre i a manejar d’una manera multidisciplinària.

“El nou model és definit per un nou ecosistema d’aprenentatge, la potenciació de tota l’experiència educativa i el protagonisme del professorat, que pilota el procés de canvi”, ha destacat Francisco Longo, director general adjunt d’ESADE-URL i responsable de Student First, nom amb el qual la institució acadèmica ha denominat aquest projecte.

 

Inversió en noves capacitats i en recursos tecnològics

Durant un any i mig, ESADE-URL ha desenvolupat i ha aplicat la nova metodologia als seus centres d’ensenyament. Per fer-ho, ha promogut el canvi creant un centre d’innovació pedagògica i ha impulsat un programa pilot en el marc del qual vuit professors de diferents departaments han impartit els seus cursos seguint el nou mètode a més d’un miler d’alumnes. Durant el curs 2016-2017, continuarà la fase d’extensió del projecte i s’espera, com a resultat, que un terç dels 130 professors del claustre d’ESADE-URL s’hi incorporin. L’objectiu final d’ESADE-URL és haver implantat plenament el nou model pedagògic en tres anys.

Per tal de desenvolupar el procés de transformació pedagògica, ESADE-URL farà una inversió econòmica important i destinarà recursos a la incorporació d’infraestructures tecnològiques, al desenvolupament del nou ecosistema, a alguns nuclis avançats d’experimentació i simulació que vinculin millor la recerca, l’aprenentatge i la realitat de les empreses, i també a impulsar un pla ambiciós d’adequació dels espais físics. En total, ESADE-URL destinarà 10 milions d’euros en tres anys, per fer l’adaptació total dels mètodes i dels entorns pedagògics.

 

Nou ecosistema d’aprenentatge: la Rambla de la Innovació

L’objectiu d’ESADE-URL és que el model d’aprenentatge sigui fonamentalment un procés experiencial. Per això, la peça clau ja no són només les aules, sinó també els laboratoris, punts de trobada entre el coneixement, l’aprenentatge i l’empresa. Amb aquesta finalitat, ESADE-URL situarà els seus nous laboratoris al campus internacional de Sant Cugat, a l’edifici ESADECREAPOLIS, amb l’objectiu d’impulsar els processos d’innovació. Se situaran al costat de l’EGarage, un espai que la institució va obrir fa cinc anys per fomentar la iniciativa emprenedora entre el seu alumnat. Al costat de l’EGarage hi ha EWorks, un espai per fer realitat les idees i els projectes. És una àrea de treball per a emprenedors que ja tenen un projecte clar i volen posar-lo en funcionament.

En aquest entorn, ESADE-URL obrirà els seus laboratoris i té previst instal·lar un Decision Lab, espai per als professors i investigadors d’ESADE-URL disposats a treballar i a explorar les claus dels processos de presa de decisions de les persones als mercats. Serà el lloc ideal perquè qualsevol alumne pugui validar un projecte i dissenyar, juntament amb el professorat, els primers estudis de viabilitat del llançament d’un nou producte o servei.

A més, en pocs mesos està previst obrir una Design Factory. En aquest cas, ESADE-URL replicarà el model d’èxit impulsat per l’escola de referència en design thinking, la School of Management de la finlandesa Aalto University, amb la qual ESADE-URL ja col·labora en altres camps. L’objectiu de la Design Factory és que l’alumnat, amb l’ajuda del professorat, trobi solucions i doni respostes als nous reptes.

Aquest curs 2016-2017, també s’obrirà un darrer espai al campus d’ESADE-URL: el Fab Lab, seguint el model del MIT. Aquest Fab Lab permetrà construir prototipus i fer tota mena de proves per fer els tests previs d’un nou producte o el seu disseny. Les impressores 3D formaran part de l’equipament de futur del Fab Lab d’ESADE.

En definitiva, ESADE-URL habilitarà un nou ecosistema d’aprenentatge, la Rambla de la Innovació, per la qual circularan els gairebé 2.000 alumnes que cada any cursen algun programa al campus d’ESADE-URL, ja sigui l’MBA, el MSc o el BBA. Es tracta d’un entorn que fusiona la iniciativa emprenedora amb la innovació i que converteix l’alumne en protagonista de la seva pròpia història d’aprenentatge i creació de valor.
 

Experiències i iniciatives d’èxit a ESADE-URL

Entre els professors que enguany ja han començat a aplicar la nova metodologia pedagògica, destaca el professor Javier Solana, que en les seves sessions de formació al grau en Dret & Bachelor in Global Governance d’ESADE Law School aplica aquestes noves dinàmiques per tal d’analitzar amb els seus alumnes les conseqüències del Brexit.

També s’han desenvolupat models de classes pràctiques, en què els alumnes treballen amb professors de ESADE-URL en l’aplicació de models de creativitat a l’empresa. En aquest cas, s’ha llançat la segona edició del Creativity for Business Innovation Challenge (C4BI) d’ESADE-URL i el xef Ferran Adrià, en què estudiants d’ESADE-URL, de l’Aalto University i de la Copenhagen Business School respondran al repte d’aplicar els processos de l’auditoria creativa en una empresa o en sector molt diferent del gastronòmic. Enguany, s’ha triat un centre de referència en la innovació sanitària, com és l’Hospital Sant Joan de Déu.

Un altre cas d’aplicació del nou mètode pedagògic es dóna al Màster d’Accés a l’Advocacia, en què els alumnes són protagonistes d’una activitat habitual a ESADE Law School: la simulació de judicis. D’aquesta manera, posen en pràctica els seus coneixements simulant judicis, amb jutges, fiscals i advocats reals a l’aula. La sessió s’enregistra i es pot analitzar a posteriori de diferents formes.

Els programes 100 % online són també un eix central d’aquesta transformació pedagògica. El programa online més recent d’ESADE-URL és el de Geopolítica i Governança Global, a càrrec de Javier Solana, mitjançant la plataforma Coursera. Aquest curs ha aconseguit una mitjana d’inscripcions un 20 % superior a l’habitual a la plataforma Coursera i l’índex de participants que paguen per rebre el certificat final ha quadruplicat la mitjana.

L’aposta d’ESADE-URL per l’emprenedoria i les noves tecnologies és fonamental; en aquest sentit, ha subscrit un acord amb els organitzadors del Mobile World Congress per traslladar el campus al congrés durant els dies en què es desenvolupi.

Més informació:
Judith Mangrané
Comunicació i Premsa ESADE-URL
Tel. 934 952 099 | 646 094 992
judith.mangrane@esade.edu