CALENDARIO
ACADÉMICO
PRINCIPALES PUNTOS DEL
REGLAMENTO UNIVERSITARIO
Sistema europeo de transferencia y acumulación
de créditos (ECTS) en la Universidad Ramon Llull en el
contexto español
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En el actual sistema
educativo español la duración de los cursos se
mide por horas lectivas, de modo que 1 crédito
teórico español equivale a 10 horas de
clase. Debido a que no todas las horas de clase
necesitan la misma dedicación de estudio por parte
de los alumnos, no todos los semestres tienen
el mismo número de créditos españoles. |
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Según la ley española, cada
plan de estudios tiene que cumplir todas las exigencias
establecidas en el Boletín Oficial del Estado
(BOE) en el que se establecen los créditos españoles
de las asignaturas trocales, así como su denominación
y contenido. Sin embargo, cada carrera tiene un
cierto número de créditos de libre configuración,
otros opcionales y otros fijados por la universidad,
a través de los cuales definimos el carácter de
nuestros estudios. |
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En este restringido contexto
la Universitat Ramon Llull mantiene el antiguo
sistema español de créditos porque es la única
forma de que sus estudios tengan validez en España,
pero simultáneamente trabaja con el sistema de
créditos ECTS. Por este motivo, en todos los cursos
de la URL se muestran los créditos que se obtienen
según cada uno de los dos sistemas. Por el mismo
motivo la relación entre el número de créditos
españoles y créditos de ECTS no es la misma. Su
variación se debe a la diferencia en la carga
real de trabajo del estudiante. |
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Para definir el número de créditos
ECTS cada facultad ha seguido procedimientos diferentes,
pero todos ellos han tenido en cuenta la carga
de trabajo del estudiante. Los procedimientos
utilizados por las facultades son compartidos
en una comisión “ad hoc” que trabaja al más alto
nivel. Algunas facultades han estudiado durante
más de dos años la puesta en práctica de los créditos
ECTS, otros comenzaron por definir las competencias
de la carrera y han construido todos los cursos,
módulo por módulo, mostrando los aprendizajes
que se adquieren en cada curso. |
Principales características del ECTS
El ECTS es un sistema de acumulación y transferencia
de créditos centrado en el alumno y basado en la
transparencia de los resultados y los procesos del aprendizaje.
Tiene por objetivo facilitar la planificación,
la obtención, la evaluación, el reconocimiento
y la convalidación de las titulaciones y las unidades
de aprendizaje, así como fomentar la movilidad
de los estudiantes. El uso de este sistema está
muy extendido en la educación superior formal y
puede aplicarse a otras actividades de aprendizaje a lo
largo de toda la vida.
Créditos ECTS
Los créditos ECTS se basan en la carga de
trabajo necesaria para que los estudiantes logren los
resultados del aprendizaje esperados.
Los resultados del aprendizaje describen lo que
se espera que los estudiantes sepan, entiendan y puedan
hacer al completar con éxito un proceso de aprendizaje.
Se vinculan con unos descriptores de nivel en los marcos
de titulaciones nacionales y europeos.
La carga de trabajo indica el tiempo que los estudiantes
necesitan normalmente para completar todas las actividades
de aprendizaje necesarias (clases, seminarios, proyectos,
trabajo práctico, aprendizaje autónomo y
exámenes) para alcanzar los resultados del aprendizaje
esperados.
60 Créditos ECTS se asignan a la carga
de trabajo de un año de aprendizaje formal (año
académico) y los resultados del aprendizaje asociados.
En la mayoría de los casos, la carga de trabajo
de un estudiante oscila entre las 1.500 y las 1.800
horas por año académico, y un crédito
equivale a entre 25 y 30 horas de trabajo.
Uso de los créditos ECTS
Los créditos se asignan a
las titulaciones o programas de estudios en su totalidad,
así como a sus componentes académicos
(como módulos, unidades de un curso, disertaciones,
y prácticas de trabajo y de laboratorio). El
número de créditos adscrito a cada componente
se basa en su peso, es decir, en la carga de trabajo
que han de realizar los estudiantes para alcanzar los
resultados del aprendizaje en un contexto formal.
Se otorgan créditos a estudiantes individuales
(a tiempo completo o parcial) tras completar las
actividades de aprendizaje requeridas por un programa
de estudios formal o por un único componente
académico, y tras la evaluación favorable
de los resultados del aprendizaje obtenidos. Se podrán
acumular créditos para obtener titulaciones,
si así lo decide la institución que otorgue
el título. Si los estudiantes han obtenido
resultados del aprendizaje en otros contextos o períodos
de aprendizaje (formal, no formal o informal), podrán
otorgarse los créditos asociados tras una evaluación,
convalidación o reconocimiento favorables de
dichos resultados del aprendizaje.
Los créditos que se concedan en un programa
podrán transferirse a otro programa ofrecido
por la misma institución u otra diferente. Esta
transferencia solo podrá darse si la institución
que otorga el título reconoce los créditos
y los resultados del aprendizaje asociados. Las instituciones
asociadas deberán acordar previamente el reconocimiento
de los períodos de estudios en el extranjero.
El uso de los principales documentos ECTS (catálogo
de cursos, formulario de solicitud de admisión,
contrato de estudios y certificación académica)
y el Suplemento al Título facilitan la transferencia
y la acumulación de créditos.
Para obtener más información, por favor
consultar la Guía del Usuario ECTS: http://ec.europa.eu/education/lifelong-learning-policy/doc/ects/key_es.pdf
COORDINADORA INSTITUCIONAL ECTS
Prof. Dra. Rosa Nomen
Vicerrectora de Estudiantes y Relaciones Internacionales
Universidad Ramon Llull
Tel. +34 93 602 22 00
rnomen@rectorat.url.edu |
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